Как несли за флягой флягу —
Пили огненную влагу.
Накачался — я.
№4 Наплясался — я.
Дьякон, писарь, поп, дьячок
Повалили на лужок.
Эх — людям грех!
№8 Эх — курам смех!
Трепаком-паком размашисто пошли: —
Трепаком, душа, ходи-валяй-вали:
Трепака да на лугах,
№12 Да на межах, да во лесах —
Да обрабатывай!
По дороге ноги-ноженьки туды-сюды пошли,
Да по дороженьке вали-вали-вали —
№16 Да притоптывай!
Что там думать, что там ждать:
Дунуть, плюнуть — наплевать:
Наплевать да растоптать:
№20 Веселиться, пить да жрать.
Гомилетика, каноника —
Раздувай-дува-дувай, моя гармоника!
Дьякон пляшет — Дьякон, дьякон —
№24 Рясой машет — Дьякон, дьякон —
Что такое, дьякон, смерть?
— «Что такое? То и это:
Носом — в лужу, пяткой — в твердь...»
№28 Раскидалась в ветре, — пляшет —
Полевая жердь: —
Веткой хлюпающей машет
Прямо в твердь.
№32 Бирюзовою волною
Нежит твердь.
Над страной моей родною
Встала Смерть.
Анализ стихотворения
| Символов | 880 |
| Символов без пробелов | 726 |
| Слов | 120 |
| Уникальных слов | 83 |
| Значимых слов | 57 |
| Стоп-слов | 39 |
| Строк | 35 |
| Строф | 15 |
| Водность | 52,5 % |
| Классическая тошнота | 2,65 |
| Академическая тошнота | 11,7 % |
Строфы
Размер: четырёхстопный хорей
Стопа: двухсложная с ударением на 1-м слоге
| Строки | Рифмы | Рифмовка |
|---|---|---|
| 2 строки, двухстишие | флягу-влагу | AA |
| 4 строки, четверостишие | я-я-дьячок-лужок | AABB (смежная) |
| 2 строки, двухстишие | грех-смех | AA |
| 2 строки, двухстишие | пошли-вали | AA |
| 2 строки, двухстишие | лугах-лесах | AA |
| 1 строка, одностишие | нет | — |
| 2 строки, двухстишие | пошли-вали | AA |
| 1 строка, одностишие | нет | — |
| 4 строки, четверостишие | ждать-наплевать-растоптать-жрать | ABAB (перекрёстная) |
Семантическое ядро
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| дьякон | 7 | 5,83 % |
| твердь | 3 | 2,50 % |
| махать | 2 | 1,67 % |
| наплевать | 2 | 1,67 % |
| пить | 2 | 1,67 % |
| плясать | 2 | 1,67 % |
| послать | 2 | 1,67 % |
| смерть | 2 | 1,67 % |
| трепак | 2 | 1,67 % |
| фляга | 2 | 1,67 % |
1 комментарийНе стесняйтесь поделиться с нами вашим ценным мнением.
Ну что, нормальный анализ так никто и не сделал?.. Неужели так сложно определить тему, идею и основную мысль стихотворения? Не нужно быть семи пядей во лбу, чтобы описать, какие были использованы литературные приёмы, метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения, художественные и изобразительно-выразительные средства.
Текст