И час настал. Свой плащ скрутило время,
И меч блеснул, и стены разошлись.
И я пошел с толпой — туда, за всеми,
№4 В туманную и злую высь.
За кручами опять открылись кручи,
Народ роптал, вожди лишились сил.
Навстречу нам шли грозовые тучи,
№8 Их молний сноп дробил.
И руки повисали, словно плети,
Когда вокруг сжимались кулаки,
Грозящие громам, рыдали дети,
№12 И жены кутались в платки.
И я, без сил, отстал, ушел из строя,
За мной — толпа сопутников моих,
Нам не сияло небо голубое,
№16 И солнце — в тучах грозовых.
Скитались мы, беспомощно роптали,
И прежних хижин не могли найти,
И, у ночных костров сходясь, дрожали,
№20 Надеясь отыскать пути...
Напрасный жар! Напрасные скитанья!
Мечтали мы, мечтанья разлюбя.
Так — суждена безрадостность мечтанья
№24 Забывшему Тебя.
Анализ стихотворения
| Символов | 756 |
| Символов без пробелов | 628 |
| Слов | 119 |
| Уникальных слов | 91 |
| Значимых слов | 37 |
| Стоп-слов | 40 |
| Строк | 24 |
| Строф | 6 |
| Водность | 68,9 % |
| Классическая тошнота | 1,41 |
| Академическая тошнота | 7,2 % |
Строфы
| Строки | Рифмы | Рифмовка |
|---|---|---|
| 4 строки, четверостишие | время-разошлись-всеми-высь | ABAB (перекрёстная) |
| 4 строки, четверостишие | кручи-сил-тучи-дробил | ABAB (перекрёстная) |
| 4 строки, четверостишие | плети-кулаки-дети-платки | ABAB (перекрёстная) |
| 4 строки, четверостишие | строя-моих-голубое-грозовых | ABAB (перекрёстная) |
| 4 строки, четверостишие | роптали-найти-дрожали-пути | ABAB (перекрёстная) |
| 4 строки, четверостишие | скитанья-разлюбя-мечтанья-тебя | ABAB (перекрёстная) |
Семантическое ядро
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| грозовой | 2 | 1,68 % |
| круча | 2 | 1,68 % |
| мечтанье | 2 | 1,68 % |
| напрасный | 2 | 1,68 % |
| роптать | 2 | 1,68 % |
| сила | 2 | 1,68 % |
| толпа | 2 | 1,68 % |
| туча | 2 | 1,68 % |
Большое спасибо!
Ваше мнение очень важно для нас.
1 комментарийНе стесняйтесь поделиться с нами вашим ценным мнением.
Ну что, нормальный анализ так никто и не сделал?.. Неужели так сложно определить тему, идею и основную мысль стихотворения? Не нужно быть семи пядей во лбу, чтобы описать, какие были использованы литературные приёмы, метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения, художественные и изобразительно-выразительные средства.
Текст