В младенчестве моем она меня любила
И семиствольную цевницу мне вручила.
Она внимала мне с улыбкой — и слегка,
№4 По звонким скважинам пустого тростника,
Уже наигрывал я слабыми перстами
И гимны важные, внушенные богами,
И песни мирные фригийских пастухов.
№8 С утра до вечера в немой тени дубов
Прилежно я внимал урокам девы тайной,
И, радуя меня наградою случайной,
Откинув локоны от милого чела,
№12 Сама из рук моих свирель она брала.
Тростник был оживлен божественным дыханьем
И сердце наполнял святым очарованьем.
Анализ стихотворения
| Символов | 510 |
| Символов без пробелов | 430 |
| Слов | 79 |
| Уникальных слов | 62 |
| Значимых слов | 32 |
| Стоп-слов | 28 |
| Строк | 14 |
| Строф | 1 |
| Водность | 59,5 % |
| Классическая тошнота | 1,41 |
| Академическая тошнота | 5,5 % |
Строфы
Размер: шестистопный ямб
Стопа: двухсложная с ударением на 2-м слоге
| Строки | Рифмы | Рифмовка |
|---|---|---|
| четырнадцатистишие | любила-вручила-слегка-тростника | AABB CCDD EEAA FF |
Семантическое ядро
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| внимать | 2 | 2,53 % |
| тростник | 2 | 2,53 % |
Большое спасибо!
Ваше мнение очень важно для нас.
1 комментарийНе стесняйтесь поделиться с нами вашим ценным мнением.
Ну что, нормальный анализ так никто и не сделал?.. Неужели так сложно определить тему, идею и основную мысль стихотворения? Не нужно быть семи пядей во лбу, чтобы описать, какие были использованы литературные приёмы, метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения, художественные и изобразительно-выразительные средства.
Текст