О нет, мне жизнь не надоела,
Я жить люблю, я жить хочу,
Душа не вовсе охладела,
№4 Утратя молодость свою.
Еще хранятся наслажденья
Для любопытства моего,
Для милых снов воображенья,
№8 Для чувств всего.
Анализ стихотворения
| Символов | 197 |
| Символов без пробелов | 165 |
| Слов | 32 |
| Уникальных слов | 26 |
| Значимых слов | 9 |
| Стоп-слов | 15 |
| Строк | 8 |
| Строф | 1 |
| Водность | 71,9 % |
| Классическая тошнота | 1,73 |
| Академическая тошнота | 17,6 % |
Строфы
Размер: четырёхстопный ямб
Стопа: двухсложная с ударением на 2-м слоге
| Строки | Рифмы | Рифмовка |
|---|---|---|
| восьмистишие (октава) | надоела-хочу-охладела-свою | ABAC DEDE |
Семантическое ядро
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| длить | 3 | 9,38 % |
Большое спасибо!
Ваше мнение очень важно для нас.
6 комментариевНе стесняйтесь поделиться с нами вашим ценным мнением.
Ну что, нормальный анализ так никто и не сделал?.. Неужели так сложно определить тему, идею и основную мысль стихотворения? Не нужно быть семи пядей во лбу, чтобы описать, какие были использованы литературные приёмы, метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения, художественные и изобразительно-выразительные средства.
Хули ты жив я не пойму. Тебе че въебать еще. Зассал на еще одну дуэль выйти. Го раз на раз выйдем, я братву позову!
Стихотворение "О нет, мне жизнь не надоела" относится к философской лирике на равные с такими произведенияии, как "Цветок" и"Телега жизни", и даже схоже с ними по своей идее. Его можно трактовать, как попытку решения внутреннего конфликта самого автора. Лирический герой А.С.Пушкина как бы сам себе напоминает, как хороша на самом деле жизнь. За время пребывания в ссылке в Михайловском (август 1824 - сентябрь 1826) он многое переосмысливает. Возможно, именно из этих философских размышлений рождается такое жизнеутверждающее произведение, как напоминание о смысле человеческого существования.
Стихотворение написано в привычном для А.С.Пушкина размере (ямб), который приближен к человеческой речи. Именно за счёт этого ритма автор добивается свободного звучания и простого понимания смысла стихотворения. Первая же строка начинается, будто ответом на чей-то вопрос: "Вам надоела жизнь?". Тогда можно сделать предположение, что стихотворение - монолог лирического героя, отвечающего на подобный философский вопрос. На эту же мысль наталкивает и астрофичность стихотворения, олицетворяющая единство мысли и действия.
Лексический повтор во второй строфе придает фразе "я жить люблю, я жить хочу" особенно уверенное и позитивное звучание. При этом автор на протяжение всего текста не использует знаков для выражения очень ярких эмоций, не создаёт но побудительных, ни вопросительных предложений. Это одна из особенностей идиостиля А.С.Пушкина.
Последние строки (замечу, что финал - самая сильная позиция текста, отображающая его тему и идею) построены на анафоре, иллюстрирующей многогранность причин для "наслаждения" жизнью. Так, лирический герой подводит жизнеутверждающий итог своим размышлениям. Однако, автор оставляет в своем тексте место и для раздумий читателя, оставив в последней строке умолчание. А.С.Пушкин использует его, чтобы и у читателя была возможность самостоятельно определить те чувства, ради которых стоит жить.
P.S
(Вот такой вариант анализа. Если было полезно, пишите пожалуйста. Буду знать, что все с этом мире не зря!
Вдохновилась на написания этого текста ГЕНИАЛЬНЫМ вышепредставленным диалогом.)
Анастасия, спасибо за Ваш анализ. Очень понятно и полезно.
Анастасия, спасибо большое за анализ!!
Спасибо, Анастасия! Не могла баз вас сделать анализ стиха !
Текст