Философия романтического искусства в новелле э.Т.А. Гофмана «Золотой горшок»

1.

(«Der goldne Topf», 1814)

1. Место новеллы в творческом наследии Гофмана.

2. В чём оригинальность построения произведения?

3. Символика числа, цвета, звука, запаха в новелле.

4. Система образов в «Золотом горшке». В чём её своеобразие? Варианты «типизации» персонажей. Тема двойничества.

5. Мотив превращения в произведении. Перечислите все эпизоды с превращениями. Сделайте вывод о назначении этого мотива.

6. Раскройте внутреннюю логику происходящего с Ансельмом.

7. Что у Гофмана означают образы хрустальной склянки (вигилия 10) и пергаментного свитка (вигилия 9)? Раскройте сущность романтической концепции «гармонического круга и его отзвучий», пользуясь словами из монолога князя Фосфора (вигилия 8) и заключительным выводом архивариуса (вигилия 12).

8. Ироническая трансформация романтических идеалов в новелле Гофмана.

2.

«Корсар» д.Г. Байрона: новый тип поэмы

(«The Corsair», 1813)

1. Признаки «добайроновской» поэмы.

2. Композиция «Корсара». Есть ли в произведении лирические отступления? Можно ли говорить о фрагментарности поэмы? Охарактеризуйте с этой точки зрения финал стихотворной повести. Объясните назначение отмеченных приёмов.

3. Зачем поэт прибегает к помощи эпиграфов? Роль песни в художественной структуре произведения.

4. Динамика развития действия.

5. Специфика портретов в произведении. Чей портрет, по вашему мнению, наиболее подробен? Почему?

6. Способы психологической изобразительности в «Корсаре» (внутренний монолог, диалог, мимика, жесты, поступки персонажей и пр.). Каждый из перечисленных способов прокомментируйте с помощью примера. Роль «любовного треугольника» в раскрытии характеров.

7. Тип природы, изображённой в «Корсаре». Приведите примеры из текста.

8. Укажите, в чём своеобразие жанровых черт поэмы Байрона: хронотопа, композиции, лирической основы повествования, сюжета, системы образов, характера главного героя?

3.

Романтический исторический роман в. Скотта «Айвенго» («Ivanhoe», 1819)

1. Средства воссоздания исторического колорита в романе. Роль предметного мира в отображении картины времени. Почему автор уделяет этому так много внимания?

2. Своеобразие этнографических и экзотических зарисовок в «Айвенго».

3. Соотношение приёмов описания и повествования в разных частях произведения. Какими средствами создаётся драматическая напряжённость?

4. Охарактеризуйте систему образов в романе. Постарайтесь перечислить все представленные социальные и этнические группы. Отметьте симметричность в расстановке персонажей. Кого можно считать главным героем? Раскройте особенности образа повествователя; для чего он введён в канву произведения?

5. Приведите примеры «объективации» в романе (показа событий с разных точек зрения).

6. Мотив переодеваний в «Айвенго».

7. Функции эпиграфов и песенных вставок.

8. В чём жанровая специфика романа? Отметьте романтические и реалистические черты в произведении. Можно ли говорить о дидактической направленности «Айвенго»? Докажите Вашу точку зрения.

4.